Арт-способ решения загадок

В соц. группе журнала "Моя мама — Василиса" мы начали разгадывать кроссворд, предложенный сказочным астрономом. Обязательно присоединяйтесь!

Первая загадка звучит так: 

 

Золотое решето чёрных домиков полно.

Стали мы с Катей отгадывать. Мои наводящие вопросы активно наводили её на великое множество предположений, несколько далёких от сути. И тогда я подумала, что не мешало бы попробовать подойти не со стороны логики, а начать с образов.

Мы стали рисовать загадку, чтобы УВИДЕТЬ (в прямом смысле) отгадку!

 

Катя начинает рисовать с первых слов: "золотое решето", затем "чёрных домиков полно", и видит подсолнух.  Отгадку осталось только дорисовать до полного образа :)))

Очень меня заинтересовал этот процесс, будем пробовать отгадывать загадки по-новому! :)))

Рисование красками в пакете

Подсмотрела вот здесь отличную идею рисования через пластиковый пакет! Всем советую опробовать :) Берём файл для документов (как у автора по ссылке) либо пищевой пакет на зип-локе, как у меня, наливаем туда краску нескольких цветов, заклеиваем клейкой лентой/закрываем замок и давай их смешивать! 

Дети сначала возюкали по пакету пальцами, потом мяли, тёрли, складывали и всячески издевались над пакетами. В это время мне было не до фотоаппарата, боялась, что зип-лок раскроется. Ан нет! Пакеты мучаются второй день, всё отлично!

Когда краски по максимуму перемешались, мы стали гадать на что это похоже. Если смотреть через пакет на Солнце можно увидеть: 

"Салют" (Катина версия), "Космос" (моя).

Коралловый риф (Катина версия, видимо ассоциация после похода в зоологический музей).

Но и без просветов очень даже интересно! 

Это "Северное сияние" (Катина версия Никитиного пакета).

"Лесной пожар" (на другое переключиться не могу, вот вижу и всё тут).
 

Помимо того, что краски не пачкают ничего, хотя это меньше всего меня всегда волновало, рисование через пакет даёт яркие новые тактильные ощущения!!! Это очень важно!

Натюрморты Поля Сезанна

В этом году буду Катю снова водить на занятия в Русский музей, кстати, подумала, может быть кому-то это будет интересно и вы бы хотели, чтобы я рассказывала о занятиях? 

Творчество — это наверное главное направление, которым я занимаюсь с детьми, без фантазий и их воплощения ни один день не обходиться.

Не забываем и замечательный проект Маши Костюченко «Картинная галерея». Художник августа — Поль Сезанн. Отличный пинок поговорить о натюрмортах вообще и посмотреть его работы в частности. 

Композицию для натюрморта Катя выстраивала сама, вырезала, подбирала, клеила. Главное — в удовольствие :)

Слёт юных Василис 2014!!!

Время бежит, летит и скачет, вроде бы не так давно был 2013 год и "Слёт юных Василис по обмену премудростями", а вот ему уже можно присвоить порядковый номер "1", ведь на носу Слёт 2014!!! Я очень рада пригласить вас на проект! Будет здорово!

 

«Слёт юных Василис по обмену премудростями»

• это бесплатный виртуальный семинар для любящих родителей, посвященный  подготовке дошкольников к школе;
• это 11 докладов замечательных авторов; Полное раскрытие заявленных тем без лишних отступлений и «воды»;
• это бесценный опыт и удивительные идеи увлеченных людей, наглядно и доступно изложенные;
• это авторский взгляд на предмет обсуждения, отлично проиллюстрированный и готовый к применению;
• это потрясающие призы и подарки от спонсоров проекта;
• это конкурсы, общение и хорошее настроение.

Приглашаю всех, у кого есть детки дошкольного и младшего школьного возраста, кто поведёт своего ребёнка в этом году в школу, тех у кого это событие ещё впереди или свершилось не так давно. Уверена, каждый из вас найдёт для себя полезную и интересную информацию. 

Тема Слёта — «Готовимся к школе»

• Психологическая готовность ребенка к школе
• Какие трудности могут возникнуть  у младших школьников на первом этапе обучения в школе, как их избежать
• Как тренировать умение думать и развить внимательность и усидчивость
• Развитие самостоятельности ребенка
• Работа с книгой и сюжетом
• Обучение грамоте: слово, предложение, слоги, звуки
• Развитие логического мышления с использованием математического материала
• Подготовка руки к письму. Основные навыки работы с пластилином, ножницами, бумагой
• Обучение ребенка этикету  и правилам поведения в общественных местах
• Полезный и сытный завтрак для младшего школьника
• Домашнее обучение как  альтернатива школе

 Время проведения 

 

15 сентября — 6 октября 2014 года

 

 Место проведения - Он-лайн школа «Учимся играя»

Формат проведения «Слета юных Василис»

Никаких вебинаров и он-лайн конференций! Никаких ограничений и привязки ко времени!

Переходите на страничку Слёта, регистрируйтесь, присоединяйтесь к нам! Вас ждут не только статьи, важная и полезная информация, хорошее настроение и тёплая компания, ведь ещё конкурсы, творческие задания и, конечно, призы! В этом году нас поддерживают, помимо школы "Учимся играя",

• Издательство "Манн, Иванов и Фербер"- максимально полезные, необычные и увлекательные книги для детей и взрослых.
• Интернет-магазин "Мосигра" -крупнейшая отечественная специализированная сеть магазинов с самым широким ассортиментом игр.
• Центр образования и творческого развития «Ребус» — авторские игры и пособия для развития вашего ребенка

Да что я рассказываю! Вы и так знаете как классно будет! А если не знаете и не были на Слёте в прошлом году, то можете почитать ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ. 

Так что ждём, ждём, ждём! Ждём осени, Слёта, вас и ваших друзей! Да, да, рассказывайте о Слёте, ведь очень здорово будет вместе с близкими и знакомыми вместе прочитать, узнать и обсудить (!) материалы проекта!

Милости прошу зарегистрироваться на "Слёт юных Василис по обмену премудростями 2014".

Если вдруг вы пропустили, то вышел второй номер журнала "Моя мама — Василиса". Мы с Катей на пути к дворцу Горыныча :)

Играем по второму номеру журнала "Моя мама - Василиса"

Вышел ВТОРОЙ номер сказочного журнала "Моя мама - Василиса". Если вы ещё с ним не знакомы, вдруг, очень советую. Не нарадуюсь, вот вроде бы и знаю, что будет в номере, ведь ряд статей для журнала пишу и я, да всё равно будто волшебство творится, читаю детям — самой не оторваться. А сколько дополнительных игр, занятий и полезностей можно сделать, не уходя далеко от сюжета!!!

Тем более, что у журнала есть группа в ВК, где столько интересных идей, ссылок и материалов выкладывается! Спасибо и участникам группы, которые делятся своими историями об играх по журналу, так у всех по-разному и так увлекательно!

А мы... А мы узнали про Солнце и солнце, цветочные часы, меч-кладенец, рисовали солнце и рассматривали картины известных художников и многое, МНОГОЕ другое. Мне очень нравится то, что журнал поддерживает русский сказочный образ, а значит отлично вписывается во все наши с Катей игры по Древней Руси, куда мы попали наконец-то из Каменного века на всё лето. 

Как-нибудь покажу, если интересно. Мы делали куколок из тряпочек, соломы, зерна, пишем на бересте, есть очелье, браслеты берестяные,поём песни и водим хороводы. Вот, посмотрите, какой хоровод из журнала замечательно перекликался с изучением истории :)) Спасибо Маше Костюченко за МК! Катя очень старалась :)

А благодаря подсказке волшебной мамочки из нашей группы в ВК, Катя сама себе такой оберег сделала из глины (внутри солнышка Жар-птица:)))

Ещё мы пекли солнечные блины, как обереги. Для этого я приспособила бутылку от воды с прелестным поильником. Очень удобно!

Вспомнили и про Подсолнухи Ван Гога.Катя после выставки попросила альбом для раскрашивания, а потом забыла, а здесь, "под эту дудку" (со сказкой то веселее :)) и альбом пригодился :))

И пиццу, конечно же, пиццу делали! Не круглую правда, а на весь противень, поскольку дети сладкую попросили, а муж не любит, вот и делю я противень на две части: в одну курицу+ ананас, а в другую мясо, да колбасу. Сыр и помидоры на обе половины одинаково. так что выходит "и волки сыты и овцы цели".

 

А впереди ещё замок Змея Горыныча, театр и цветные стёкла!!!!!!!!!!!!!!!!

Хороших игр и приятного аппетита!

Домашний кукольный театр

У меня как всегда всё легко и на быструю руку, очень надеюсь только на то, что с большой пользой :)))

Недавно я Женю ("Яснушки", "Болтая ножками") выспрашивала про что же мне сделать детям пальчиковый кукольный театр, ибо всё никак мысль не созреет, а она мне: по Сутееву, может? На этих словах меня осенило! С пальчиковым театром вопрос так и остался открытым, зато сложился другой пазл. 

Никита постоянно за Катей всё повторяет, очень часто не всегда даже понимая о чём речь. Иногда мне кажется, что у меня Катя и её эхо :))) Фраза "и я" у него получается особенно хорошо.

Так и получилось, что я по-быстрому сообразила и сделала реквизит для домашнего кукольного театра  по сказке В. Сутеева "Цыплёнок и Утёнок". 

 

Это, конечно, глупости всё, что сказки Сутеева интересны только совсем малышам... Весь вопрос в том, как к ним подступиться. Вообще творчество Сутеева — благодарный материал :) По сказке "Три котёнка" мы уже мультик делали, "рисовальные" сказки не один раз проигрывали на бумаге, а сколько ещё неохвачено!

Актёры: 

Катя — 4 года,

Никита — 2 года.

Материал для реквизита:

старые махровые детские колготки,

фетр.

Время на подготовку:

30 минут вместе с "помощниками".

Польза:

неоспорима! :)))

Не стану говорить пространные слова про пользу "театров", лучше про другое:

взрослым часто кажется, что надо всё-всё сделать идеально, сложно, выверить, подготовить... и поэтому всё откладывается, даже если хочется....

Это не так! Детям достаточно намёка и отмашки: "Поехали!" Взрослым надо перестать думать сложно и найти в себе силы просто поверить.

Процесс: отрезала колготины от основания, вывернула и приметала по кругу, чтобы прикрылся рисунок паровозов, клювы, глаза, хохолки и лапки приклеены в помощью двусторонней клейко ленты, клювы ещё прошиты по контуру. Червяк был просто отрезан от куска фетра, а бабочка сделана также при помощи двусторонней клейкой ленты, нам же быстро надо.

Поехали! "Я вылупился!", "Я тоже", "Я нашёл червяка", "Я тоже", "Я поймал бабочку", "Я тоже",.. (На фото спектакль демонстрирует Катя, управляя обеими куклами сразу, поэтому фотографии чёткие и понятные :)))

Актёры кланяются, кланяются актёры.


Книжка, кстати, у меня такая: (очень формат удобный)


Наши "театры": 

Домашний спектакль "Бабочка" по сказке И. Пивоваровой 
Домашний спектакль по стихотворению И. Пивоваровой
Съедобный спектакль "Теремок"
Спектакль "Колобок" с использованием цветовых карточек
Пластилиновый мультфильм своими руками

Учим цвета: Зайцы, прячьтесь!

Читаю по чуть-чуть книгу Леонид Венгера. Вот здесь (журнал "Школьный психолог") есть небольшая статья о нём, если интересно. Книгу читаю вот эту — "Домашняя школа мышления".

В книге есть и теоретические и практические наработки, явившиеся результатом многолетних исследований Венгера в области умственного развития детей дошкольного периода жизни. 

Читала, читала и тут у меня, что называется, пазл сложился :) в наборе "Творчество с пелёнок" от "Умницы" есть 10 больших карточек с основными цветами и есть ещё 100 карточек поменьше, среди которых есть цвета, соответствующие и этим большим. Давно я уже хотела что-то придумать, используя эти парочки...

И тут читаю следующую идею Венгера для изучения цвета в игровой форме (стр 31-32). Далее мой вольный пересказ: 

сделать шесть горизонтальных открыток-книжек с круглым отверстием с лицевой стороны, окрасить их и ещё шесть листиков-вкладышей в шесть цветов, вырезать и наклеить мышек внутрь "открыток", чтобы получились мышки в белых окошках, а при появлении "кошки" можно было вставлять вкладыш в открытку и закрывать мышку, но чур вкладышем, подходящим открытке по цвету.

Я попыталась представить себе, как я складываю и окрашиваю шесть (!) "открыток" (гуашь мажется. акварель волнует лист), вырезаю круглые (!) окошки (и они такие все идеальные, ага, конечно), вырезаю шесть мышек (кто б мне их ещё нарисовал), приклеиваю, ночь жду пока всё высохнет... моя лень сладко зевнула на этом.

Ещё промелькнула мысль, что в 3 года (возраст о котором идёт речь в этой главе) 6 цветов раскладывать мало, дети уже больше знают, а в 2 года, как сейчас Никита, открывать открытку, вставлять в неё вкладыш, класть на место, брать другую... это слишком много отвлекающих действий. 

И тут меня осенило! Карточки цветов!

За следующие 15 минут игра была готова: 

1. Взяла большие карточки (домики), выбрала к ним подходящие маленькие (дверцы).

2. Взяла обычные листы бумаги, сложила сразу в 4 раза, обвела по трафарету голову зайца, вырезала (трафарет из набора "Разноцветные зайцы").

3. Приклеила с помощью тонкой клейкой ленты по зайцу на каждую большую карточку (легко отклеивается). 

 Ход игры: 

— выкладываю большие карточки с зайцами, 

— беру лису какая под руку попадётся, обычно деревянную Томика, а на фото попала картонная, 

— пугаю лисой зайцев, причем можно: 

— напугать всех зайцев сразу и предложить закрыть все-все домики дверцами как можно скорее,  тогда берутся все дверцы и каждой находится её домик (работа на поиск идентичных цветов),

— пугать зайцев по очереди, проговаривая к какому домику идёт лиса, и тогда надо сначала найти нужный домик, а затем найти для него дверцу (т.е. к распознаванию цвета добавляется название). 

Кате строго-настрого запрещается делать что-то за Никиту или сильно ему помогать, так что она с удовольствием взяла на себя роль лисы и очень театрально пугает зайцев, дожидается, когда дверца закроется, причитывает, что опять осталась голодная и направляется к следующему домику.

Для Никиты же такой способ повторения цветов даёт возможность самому тут же видеть результат и исправляться, если положил дверцу не того цвета. Я отметила явный интерес с его стороны к такому САМОКОНТРОЛЮ. Очень любопытный для меня вывод!

Я в очередной раз убедилась, что цветовые карточки — это веееещь! :)))))))))))))

Мои посты про занятия с цветовыми карточками: 

Настольный театр с карточками, сенсорные игры, конструирование, развитие речи 

Про дневники и мультик

Про наглядное моделирование и подробно со слайдами про мультик